PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBASIS PJBL DI LINGKUNGAN EFL SEKOLAH MENENGAH ATAS: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA

MUHAMMAD REYNALDI PRASETYA

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif guru dan peserta didik dalam menggunakan model Project Based Learning atau pembelajaran berbasis kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah 10 peserta didik dan 1 guru di SMP PERTIWI MEDAN. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode wawancara semi terstruktur dengan pembelajar EFL (Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing) yang telah berpengalaman menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sebagian besar siswa yang mengalami senang dan puas dengan metode pembelajaran ini, disamping itu peran guru tidak menutup kemungkinan guru akan berperan sebagai fasilitator bagi siswa untuk mencapai pembelajaran yang diinginkan. Namun demikian, peneliti masih menemukan ketidaktertarikannya terhadap pembelajaran Pjbl ini, sebagian dari mereka masih beranggapan bahwa pembelajaran individual lebih disukai


Keywords


Project Based Learning, EFL, dan Perspektif

Full Text:

PDF

References


Almulla, M. (2020). The Effect of Project-Based Learning (PjBL) on Students' Engagement

and Learning Outcomes. International Journal of Instruction, 13(2), 431–448.

Blank, R. (2021). Teacher Leadership as a Strategy for Improving Instruction and Student

Achievement. Journal of Educational Research and Practice, 11(1), 12–24.

Grant, M. M. (2002). Getting a Grip on Project-Based Learning: Theory, Cases and

Recommendations. Meridian: A Middle School Computer Technologies Journal, 5(1).

Grant, M. M., & Maribe Branch, R. (2005). Project-Based Learning in a Middle School:

Tracing Abilities Through the Artifacts of Learning. Journal of Research on

Technology in Education, 38(1), 65–98.

Guo, P., Saab, N., Post, L. S., & Admiraal, W. (2020). A Review of Project-Based Learning

in Higher Education: Student Outcomes and Measures. International Journal of

Educational Research, 102, 101586.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods

Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Ameera: Jurnal Pendidikan, Sains dan Matematika

PT. Ibnu Baharuddin Manurung
Sekretariat:
Jalan Gambir Perumahan Grand Algeria Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Sumatera Utara-20237
E-mail: ameerajournal@gmail.com