Efektivitas Waktu Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Di Sekolah Dasar

Ika Syarifah, Lola Fadhillah

Abstract


Tujuan dari penelitian ini untuk waktu efektivitas waktu pembelajaran PJOK pada siswa sekolah dasar. PJOK merupakan bagian yang terpenting dari keseluruhan yang bertujuan untuk mengembangkan berbagai aspek-aspek yang penting bagi para peserta didik. Oleh karena itu pelaksanaan efektivitas pelaksanaan pembelajaran PJOK disekolah dasar dilakukan dengan sebaik mungkin. Dan metode yang digunakan studi literature. Studi literature adalah serangkaian kegiatan yang berkenanaan dengan metode pengumpulan data pustaka , membaca, dan, mencatat serta mengelolah bahan penelitian.


Keywords


Efektivitas, waktu pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Rohmawati, A. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini

Febriantoro. (2019). Efektivitas Waktu Belajar Pendidikan Jasmani Olahrag Dan Kesehatan Di SMA Negeri Kediri. Malang; Universitas Negeri Malang.

Lestari, W. T., & Winarno, M. E (2020). Efektivitas waktu pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Di UPT Sekolah Dasar.

Kusuma, R, A., & Winarno, M. E. (2018). Efektivitas Waktu Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia.

Ramdhani, (2020). Tingkat efektivitas pembelajaran PJOK.

Surjono, (2016) Faktor yang mempengaruhi aktivitas.

Rohmawati, Afifatu. (2015). Efektivitas Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Ameera: Jurnal Pendidikan, Sains dan Matematika

PT. Ibnu Baharuddin Manurung
Sekretariat:
Jalan Gambir Perumahan Grand Algeria Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Sumatera Utara-20237
E-mail: ameerajournal@gmail.com